Власти Нью-Йорка вводят масштабные ограничения на использование технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе. Мэр города Эрик Адамс анонсировал годовой мораторий, который начнет действовать в 2026-2027 учебном году и затронет около 600 000 учащихся государственных школ. Данная инициатива направлена на сохранение традиционных методов обучения и минимизацию рисков, связанных с ранним внедрением алгоритмов в жизнь детей.
Масштаб ограничений и новые правила Департамента образования
Согласно новым правилам, разработанным Департаментом образования Нью-Йорка, строгий запрет на эксплуатацию нейросетей коснется учеников с детского сада до восьмого класса включительно. Ограничения распространяются не только на учебный процесс, но и на административную работу педагогов.
- Введение запрета для учителей на использование ИИ для проверки домашних заданий.
- Полная блокировка чат-ботов, предназначенных для психологической поддержки и личного общения, во всех параллелях.
- Запрет на применение генеративных моделей в классе для учащихся младшего и среднего звена.
Регуляторы подчеркивают, что такие меры необходимы для предотвращения зависимости от технологий в возрасте, когда формируются базовые навыки критического мышления и письма.
Особенности обучения в старших классах
Для учащихся старшей школы (9–12 классы) предусмотрен более гибкий подход. Им будет разрешено использовать инструменты искусственного интеллекта, но исключительно в строго определенных учебных ситуациях. Обязательным элементом программы станут курсы по грамотности в области ИИ, которые старшеклассники должны будут проходить дважды в год. Это позволит интегрировать современные технологии в образовательную среду под контролем специалистов, обучая подростков этичному и эффективному взаимодействию с нейросетями.
Искусственный интеллект не должен заменять фундаментальное обучение в критически важные годы развития ребенка — отмечается в позиции городских властей.
Перспективы образовательной политики
Решение Нью-Йорка может стать прецедентом для других крупных мегаполисов США и мира, которые сталкиваются с бесконтрольным внедрением ИИ-инструментов в школьную среду. В течение периода моратория эксперты планируют оценить влияние технологий на когнитивное развитие учащихся и скорректировать учебные планы. Ожидается, что такая пауза поможет создать безопасную цифровую среду, где технологии будут выступать в качестве вспомогательного инструмента, а не замены интеллектуальному труду.