Министерство образования Китая выпустило официальное предостережение для выпускников 2026 года и их родителей в связи с участившимися случаями мошенничества. Злоумышленники используют алгоритмы искусственного интеллекта как инструмент для манипуляции, предлагая якобы точные прогнозы экзаменационных заданий. Власти подчеркивают, что подобные услуги являются обманом, направленным на хищение денежных средств и дестабилизацию учебного процесса в преддверии важных испытаний.
Схемы обмана и использование технологий
Мошенники выдают себя за официальных членов экзаменационных комиссий или представителей авторитетных образовательных центров. Для привлечения аудитории они используют агрессивный маркетинг и обещания «секретных реальных заданий», сформированных на основе нейросетевого анализа данных прошлых лет.
- Реклама услуг «AI-предсказания тем» от имени вымышленных экспертов.
- Использование маркетинговых триггеров: предпродажи со скидками и ограниченные по времени предложения.
- Прямое вымогательство под предлогом внесения «депозита» за эксклюзивный доступ к материалам.
После получения оплаты через фишинговые ссылки или прямые переводы злоумышленники зачастую блокируют пользователей, прекращая любую связь.
Позиция регулятора и последствия для абитуриентов
Представители ведомства отмечают, что концепция получения высоких баллов исключительно благодаря технологическим прогнозам не имеет под собой реальных оснований. Использование ИИ в данном контексте является лишь маркетинговой уловкой, так как содержание государственных экзаменов строго конфиденциально до момента их проведения.
Получение высоких баллов с помощью ИИ или так называемых «экспертных» предсказаний нереалистично. Подобная трата сил нарушает нормальный процесс обучения и приводит к финансовому и психологическому ущербу.
Министерство образования призывает граждан соблюдать цифровую гигиену и не переходить по подозрительным ссылкам. Официальные лица заявляют, что единственным надежным способом успешной сдачи экзаменов остается систематическая подготовка в рамках утвержденной учебной программы, а не поиск технологических «лазеек».