Согласно свежим данным аналитического центра НАФИ, в 2025 году зафиксировано снижение индекса цифровой грамотности среди населения России. Показатель сократился на 3 процентных пункта по сравнению с предыдущим отчетным периодом, что указывает на определенный разрыв между скоростью появления инновационных решений и способностью граждан осваивать их на практике. Исследователи связывают эту динамику с беспрецедентно высокими темпами цифровизации всех сфер жизни.
Основные барьеры в освоении цифровой среды
Несмотря на общее снижение индекса, доля россиян, обладающих базовым уровнем компетенций, выросла и достигла 75%. Однако переход от простейшего пользования сервисами к более сложным операциям вызывает у граждан затруднения. В ходе мониторинга были выделены ключевые области, в которых респонденты испытывают наибольший дефицит знаний:
- Настройка и установка сложного программного обеспечения.
- Критическое мышление и проверка достоверности информации в сети.
- Создание мультимедийного контента, включая обработку аудио и видео.
- Использование инструментов кибербезопасности для защиты персональных данных.
Причины технологического разрыва
Эксперты полагают, что текущее снижение индекса является естественным следствием усложнения технологического ландшафта. Появление новых инструментов на базе искусственного интеллекта и изменение пользовательских интерфейсов привычных сервисов требуют постоянного дообучения.
Результаты исследования свидетельствуют о сложностях адаптации граждан к быстрому развитию и внедрению новых технологий, — отмечается в отчете аналитического центра.
Статистика показывает, что значительная часть населения успешно справляется с повседневными задачами, но оказывается не готова к оперативной перенастройке своих навыков под меняющиеся стандарты индустрии.
Сложившаяся ситуация подчеркивает необходимость усиления образовательных программ в области EdTech и развития доступных курсов по повышению квалификации. Прогнозируется, что в 2026 году акцент будет сделан на упрощении пользовательского опыта (UX) и внедрении автоматизированных помощников, которые помогут нивелировать возникший дефицит компетенций. Дальнейшая динамика уровня грамотности будет зависеть от того, насколько эффективно образовательная инфраструктура сможет подстроиться под запросы цифровой экономики.